Када говоримо о вршњачком насиљу, једној од неизоставних тема родитељства, најчешће се асоцирамо на неприхватање нашег дјетета од стране једне групе, једну врсту изолованости, међутим занемарује се чињеница да је велики број дјеце малтретиран управо од стране пријатеља.
Пошто мала дјеца још увијек не знају да пријатељство не значи само љубав према истим стварима и слична интересовања, морате им помоћи да схвате дефиницију тог односа, да науче са ким треба да проводе вријеме и да прави пријатељи не посрамљују, не вријеђају, не ударају и не наговарају своје другаре на нешто лоше.
Промјена групе вршњака може бити управо оно што дјетету треба да изгради своје самопоуздање и научи какав је осјећај имати праве пријатеље.
Ако сте и даље забринути да ваше чедо "не умије да се заштити", прва линија интервенције за спречавање малтретирања је учење дјеце вјештинама асертивности. Важно је направити разлику између асертивног и агресивног: асертивност значи да се заузмемо за себе, док је агресивност усмјеравање вербалне или физичке повреде некоме.
Основе асертивности
Реците дјетету да се обрати пријатељу који га вријеђа сљедећим ријечима: "Престани да ме зовеш тим именима". Нека наведе своју потребу изјавом "ја": "Не волим када ме тако задиркујеш".
Ако се лоше понашање настави, објасните дјетету да мора да оде. Асертивност превазилази проблематичне интеракције тако што омогућава дјеци да вјежбају изражавање идеја и потреба у свим друштвеним ситуацијама. Ваш син/кћерка ће можда морати да науче да говоре уопштено, што ће им онда помоћи да имају веће повјерење у стресније, негативне интеракције, преноси "Парентс".
Упознајте ризике
Још једно важно питање које треба размотрити у ситуацији јесте шта би дијете могло учинити рањивим на ове агресивне интеракције. Ово ни у ком случају не криви њега за понашање других, али знамо да постоје карактеристике које неку дјецу чине подложнијом малтретирању, укључујући ниско самопоуздање и пасивност.
Обратите се школи
Ваше дијете је на почетку основне године гдје се друштвене вјештине убрзано развијају, а природа пријатељстава се исто тако брзо мијења. Интеракције сада постављају темеље за године које долазе, тако да што позитивније могу бити, боље ће се изградити самопоуздање и самопоштовање у овој формативној фази развоја.
Будући да је ово толико критично, ако се чини да ваше родитељско подучавање није довољно утицајно (није неуобичајено када су дјеца у основном узрасту), можда би било вриједно да се обратите школском особљу за подршку.
У истраживању насиља је показано да најјачи предиктор мањег малтретирања није промјена понашања појединаца, већ обраћање школској и друштвеној култури. Посјетите школу и видите који друштвени и емоционални наставни план и програм они пружају и ко је добра особа да посматра ваше дијете и пружи му додатну подршку.
